Два тижні триває новий навчальний рік, а в школи Рівного і досі не завезли підручники для сьомого класу, розроблені відповідно до нової навчальної програми. Немає потрібних книжок і в магазинах. В управлінні освіти кажуть, що не знають, чому так вийшло, все залежить від Міністерства освіти. Тому нову програму семикласники змушені вивчати за старими підручниками або ж конспектувати лекції вчителів. Такі проблеми семикласників пов’язані з переходом до дванадцятирічних шкіл, адже найстаршими, хто вчиться за новою програмою, є діти, які пішли до школи у 2001 році.
Два тижні триває новий навчальний рік, а в школи Рівного і досі не завезли підручники для сьомого класу, розроблені відповідно до нової навчальної програми. Немає потрібних книжок і в магазинах. В управлінні освіти кажуть, що не знають, чому так вийшло, все залежить від Міністерства освіти. Тому нову програму семикласники змушені вивчати за старими підручниками або ж конспектувати лекції вчителів. Такі проблеми семикласників пов’язані з переходом до дванадцятирічних шкіл, адже найстаршими, хто вчиться за новою програмою, є діти, які пішли до школи у 2001 році. Як розповів начальник міського управління освіти Віталій Новак, на сьогодні сьомі класи забезпечені лише підручниками з алгебри, геометрії, всесвітньої історії та біології, а це тільки п’ята частина від загальної кількості потрібних книжок. Найближчим часом в управлінні освіти чекають надходження підручників з хімії та історії України, а коли завезуть підручники з української мови та літератури, поки що невідомо. — Відсутність підручників не дозволяє вчителям виконувати нову навчальну програму. Педагоги змушені шукати необхідну інформацію в різних джерелах, а потім диктувати її учням. Це посилює навантаження як на дітей, так і на вчителів, — зазначає Віталій Новак. — За останні шість років таких проблем не було — книжки завозили ще до початку навчального року. Зазвичай на місцевому рівні затримок із забезпечення шкіл підручниками не виникає. Адже як тільки з Києва привозять підручники, ми в той же день розподіляємо їх по школах.
